中共中央总书记习近平在考察北京大学期间的师生座谈会上，对青年树立和培育社会主义核心价值观提出“勤学、修德、明辨、笃实”四点希望。我校积极响应国家号召，组织以“勤学、修德、明辨、笃实”为主题的三下乡暑期社会实践活动，并于6月23日中午在4A104举行“三下乡”志愿者培训会。本次培训会有幸邀请到政治学院朱琳老师就“志愿者如何做好各项社会实践活动，如何规避志愿服务过程中可能遇到的问题”展开深入探讨。为我校各个学院、学生组织的三下乡团队做了一个实用性的培训。
朱琳老师首先向同学们介绍了志愿者的含义及志愿者精神，从志愿者的行动动机，让在场同学了解到，志愿者要具有基于良知，信念和责任，志愿为社会和他人提供服务和帮助他人的优秀品格。她谈到：自我取向的志愿者参与社会服务是希望在服务过程中满足个人兴趣，能够学习和成长，获得经验，增加社会交往，让自己的人生更有意义。利他取向的志愿者则是希望在服务中可以帮助他人，促进社会关怀与社会公正。而无论是哪种服务动机，志愿者们都应该奉行“奉献、友爱、互助、进步”的精神，恭敬地交付、呈献，欣赏他人、平等尊重、助人自助，通过参与志愿服务，使志愿者自己能力得到提高，同时促进社会的进步。同学们同样需要掌握一些社会工作的专业方法。
朱琳老师就“一个理论+针对两大人群的方法”向同学们介绍了社会生态系统理论，并针对常见的儿童及老年面临的各方面问题，及具体的社会工作方法。朱琳老师详细地向同学们介绍了社会生态系统，包括社会政策、社会文化、同辈群体、社区、学校家庭、个人。每一系统都与其他系统以及个体交互作用、影响，因此社会志愿工作要从各个方面做好服务。
儿童面临的问题包括生存问题、儿童发展问题、儿童保护问题。对待不同的儿童进行针对性的帮扶。在进行低龄儿童创伤辅导时，可通过个要辅导，以设计游戏、讲故事的方法实现认知矫正。在进行离异家庭儿童团体辅导时，可通过团体辅导，让儿童在彼此接纳的情境下分享失落、挫败、愤怒等情绪，让离异家庭儿童恢复对生活的控制和情绪的控制感。老年人所面临的问题则包括疾病与医疗问题，家庭照顾问题、空居环境问题、代际隔阂问题和社会隔阂问题。关于老年人所面临的问题，志愿者们需要关注五个方面：第一、珍惜生活以及真实地活在当下，学习享受生活。第二、找到往事的意义，以此建构生命的意义。第三、真面自己的局限，看到过往生活的缺憾。第四、接受生活中好的一面和不好的一面，寻求和解和宽恕，弥补过往生活留下的缺憾。第五、拓展个人爱好和交往的圈子。
本次培训会是首次在暑期“三下乡”社会实践活动前举办志愿者培训会，旨在为同学们从专业的角度正视社会志愿服务，并为同学们讲解在“三下乡”中可能遇到问题，及解决办法，受到在场志愿者们一致好评。据悉，今年暑期“三下乡”社会实践活动从六月份开始报名，至八月底结束，旨在宣扬和践行社会主义核心价值观，传递社会大爱奉献正能量。